人生哲理故事15篇
人生哲理故事1有两个和尚各自住在邻近的两座山上的寺里。两座山中间有一条溪，2个和尚每日都是在同一时间出山去溪水抬水。不经意间早已已过五年。突然有一天，山左边的和尚没有出山去打水，山右边的和尚想：他睡过头了。便不以为意。第二天，左边这座山上的僧侣知道还没有出山来运水，第三天也一样，直到再过一个月，右边那座山上的僧侣才想到“我的好朋友会生病的吧”。于是他爬上了左边的山去见他的老朋友。当他见到他的老朋友已经庙前打太极拳时。他十分奇怪地问：你早已一个月沒有出山抬水了，难道说你能不喝水吗？左侧这座山的和尚指向一口井说：这五年来，我每日做了课程后，都是抽时间挖这口井。现如今，总算要我挖到水，我也无须再出山抬水，我能有大量時间练我很喜欢的太极了。
人生哲理故事2风与叶
一阵风吹过一棵树，随之，几片树叶从枝头落下来。
“就怪你，把我们几个同伴给吹落了。”树上的一片树叶责备风道。
风吹了后，绕过了树，不再吹动树叶。
可过了不久，又有一两片树叶从树上落下来。没有风，树叶怎么会从树上落下来呢？那片树叶感到不解。
“孩子，事物的命运，不只是来自外界的决定，更来自自身的把握。”风对那片树叶说。
鸟与人
一个孩子凝视着一只小鸟，问妈妈：“刚孵出来的小鸟，怎么没有漂亮的羽毛？怎么不能在高高的天空飞翔？“
”孩子，世上一些美好的东西，世上一些高超的技能，并不是与生俱来的，而只有通过后天的努力才能获得。“妈妈说，”鸟是这样，我们人也是如此。“
石与土
一块冰冷的陨石静静地躺在泥土里。
“我曾见你在高高的天空，放射出耀眼的光芒，为什么现在的你，没有一丝热度和亮光呢？”泥土不解地问陨石。
“也许，生命一旦失去追求，就会默淡无光，就会心如死灰。”陨石叹息道。
沙与金
“人们啊，我也是一粒金子，你为什么对我视而不见呢？”一粒沙子抱怨道。
“不是每一粒沙子都能成为金子。”金子道，“但每一粒沙子，哪怕是一粒最普通的沙子，也含有金子的光芒，拥有金子的品质。”
“那我为什么没有被人发现呢？”沙子问。
“因为金子的光芒和品质，都是要经过一番艰苦淘洗和打磨的啊！”
风与火
风吹着一堆篝火，篝火越吹越旺。
一朵小火星见了，埋怨道：“风呀，你怎么不来吹我呢？只要你肯来吹我，我也能成为一片熊熊的大火。”
“如果自身仅有一点光芒，就企求别人去吹它，最终是会被吹灭的啊！”风提醒小火星道。
刀与柄
“人为什么不直接掌控我，而是要通过你掌控我呢？”刀问柄。
“因为人们心里清楚，一些不能直接掌控的东西，不如间接掌控。”柄回答说。
“那你是靠什么来掌控我呢？”刀问。
“因为你曾经对我的伤害，使我明白了一个道理，再锋芒的东西，只要避其锋芒，就很容易控在自己的股掌之间。”柄说。
蝶与花
一只蝶儿栖落在花上，问：“花儿呀，你为什么开得这么美呢？”
“因为在我的心中，始终拥有一个希望，就是成为一枚甘甜的果实。”花儿说。
蝶儿明白了，希望可以使生命美丽来。
“蝶儿呀，那你为什么这么漂亮呢？”花儿问。
“其实，我的前身是一只笨拙而又丑陋的蛹。”蝶儿说，“但我并不因此而自卑，我努力地改变自己、升华自己，终于使自己成了一只人见人爱的蝶。”
花儿懂得了，信念可以使生命美丽起来。
人生哲理故事3太阳悬在头顶的上空，照得玉米地一片绿亮绿亮。没有一丝风。
那个年轻的农夫立在大榆树下，边擦汗边眺望。附近的玉米苗稠密茁壮，都已齐膝高了，可他眼前的两块玉米地，稀稀拉拉，像脱发的一片秃头。玉米地，像凝滞住了一样，纹丝不动，看不见一个人影，人们都回村里吃午饭了。
一条路穿过玉米地，在大榆树前打个弯，仿佛路让着树。这个年轻的农夫望日出那头的路，又望日落那边的路。他似乎在等什么人，他这么望，已望了好些年了。村里人说：他的心没放在玉米地里。
到了婚娶的年纪，他身边没女人的身影。村民猜，他一定在等一个女人，可能有约定。
由此推定，他的心也不放在村里的姑娘身上。
村庄里，他的祖辈留下的老屋，已破败，院子里已长了杂草。他似乎愿意过这样的日子并这样过下去。偶尔，他说：一人饱，全家饱。背地里，姑娘嫌他不是过日子的人。
村民说：他等的那个人来了，他兴许能打起精神。
他发现远处的路上有一个移动的小颗粒，像在慢慢膨胀。渐渐近了，那个人背着一个偌大的包裹，显然很沉重。
等到他看见那个人脸上的汗珠闪闪发亮，他甚至听到了那个人的喘气，他跳上路，挡在那个人面前，一声吼：别动！
那个人抬起脸，一惊一愣。
他说：你撞到我刀口上了！
那个人有气无力地说：好吧。
他一摸腰，说：你等着，我去取刀。
那个人放下包裹，支起身子，原地立着。
他跳出路，重返树荫，打开布兜，接着，闪电般一亮，仿佛那把刀已饥饿难忍，倒似他追随刀，刀在空中晃出寒光的轨迹。他和刀同时到达路中央。
他和那个人面面相对，气息在双方的中间混合。
他说：我要杀你，你为什么不逃？
那个人说：我认了，就送上门来被你杀。
他说：好小子，这把刀听村里人说，是我爷爷传给我爹，我爹传给我，它等得不耐烦了。
那个人说：我知道。
他说：你干什么营生？
那个人说：跑生意，小本生意。
他说：我种我的田，对你的生意没兴趣，我等的是你。
那个人说：我知道，过去，我都绕道走。
他说：这回为啥不绕了？那个人说：一个人不能绕一辈子，有些事绕也绕不过去。
他说：你说，啥事绕不过去？死也死个明白。
那个人说：上辈子，我见财起邪念，劫杀了你爷爷。
他说：我上辈子干了啥？你说。
那个人说：跟我的行当差不多。
他说：怪不得我种地种不像样，好端端的地，到我手里，长不成像样的玉米。
那个人说：你跟我来。
他跟着那个人来到大榆树旁的一座无碑坟墓。他说：这是我爷爷的坟。
那个人说：你守的是自己的坟。
他说：我爹说是我爷爷的坟，守着这坟，替爷爷报仇，这辈子，我就剩下这一桩事了。
那个人掘开墓（竟携带着一把盗墓铲），棺中躺着一具尸体，那皮肤似乎有弹性。那个人仿佛解说出土的古尸，说：他就是你，你看看上辈子的你，脖子的骨头还留着刀痕，用的是你这把刀 ……此处隐藏10828个字……处于这种境地。而我则考上了京城的一所大学。
当我进入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到了我，原来，他也是北京某名牌大学的一员了。
“祝贺你——”我说。
“是该祝贺。你知道吗?两年前我一直认为自己完了，没什么出息了，可父母对我抱有很大希望，我被迫去复读——你知道‘被迫’是一种什么滋味吗?在复读班，我的成绩是倒数第五……”
“可你现在……”我迷惑了。
“你接着听我说。有一次那个英语的张老师让我在课堂上背单词。那会儿我正读一本武侠小说。张老师很生气，说：‘大伟，你真是没出息，你不仅糟蹋爹娘的钱还耗费自己的青春。如果你能考上大学，全世界就没有文盲了。’我当时仿佛要炸开了，我噌地跳离座位，跨到讲台上指着教师说：‘你不要瞧不起人，我此生必定要上大学。’说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考我分数差了100多分，可第二年我差17分，今天高考，我竟超了80多分……，我真想找到张老师，告诉他：我不是孬种……”
3年后，我回到我高中的母校，班主任告诉我：教英语的张老师得了骨癌。我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事……
张老师突然老泪横流。过了一会儿，他让老伴取来了一帧旧照片，照片上，一位书生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。
张老师说：“18年前，他是我教的那个班里最聪明也最不用功的学生。有一次，我在课堂上讲：‘像你这样的学生，如果考上大学，我头朝地向下转三圈……’”
“后来呢?”我问。
“后来同大伟一样，”张老师言语哽咽着说，“对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——你相信吗?很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。”
两个月后，张老师离开了人世。
又过了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大伟，读博士的他正携了女友优闲地购物。我给大伟讲了张老师的那席话……
在熙熙攘攘的人群中，大伟突然泪流满面。
在那以后的时光里，我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视。我感到，那“歧视”蕴含着一种催人奋进力量。对大伟和那位埃菲尔铁塔下留影的学生而言，在他们的人生征途中，张老师的“歧视”肯定是最宝贵最美丽的。
书外人语：
知耻而后勇，有痛的感觉就没有失去生命力。锥子扎不出血的麻木，实际上就是一种心灵的死亡。
3、左手与右手故事发生在小学校里。课堂上老师提问的时候，一个同学总是举手，可老师叫起他来的时候却答不上来，引得下面的同学窃笑不已。
课后老师问他为什么要这样，他说如果老师提问时他不举手，同学会在课下叫傻瓜。于是，老师就和他约定，当他真会的时候就高高地举起左手，不会的时候就举起右手。渐渐地，这名同学越来越多地举起他骄傲的左手，越来越多、越来越好地回答出老师的课堂提问，这个原来极有可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子也由一个差生转变成了一个好学生
书外人语：
被重视、被关爱是一种催人向上的力量，对成长期的孩子尤其重要。近年来经常看到报上关于一些教师恶劣行为的报道，让人激愤难当。一个缺乏爱心的老师会毁掉一个或几个孩子，这样的老师多了，就会毁掉民族的希望。教师是阳光最灿烂的职业，教师的不称职应是阳光下最让人痛心的不称职。
4、好老师与好学生1960年，哈佛大学罗森塔尔博士曾在加州一所学校中做过一个著名的实验。
新学年开始时，他让校长把三位老师叫进办公室，对他们说：“根据过去三四年来的教学表现，你们是本校最好的老师。为了奖励你们，今年我们特别挑选了三班全校最聪明的学生给你们教。这批学生的智商比同龄孩子都要高，希望你们能有更好的成绩。”
老师们表现出掩饰不住的喜悦。临出门时，校长又叮咛：要像平常一样教他们，不要让孩子或家长知道他们是被特意挑选出来的。
一年之后，这三班的学生成绩是整个学区中最优秀的，比平均分数值高出两三成。
这时候校长才告诉老师们真相，这些学生并不是刻意选出来的，而只是随机抽选出来的普通学生。三位老师万万没有想到事情会是这样，只有归功于自己教得好了。
校长不好意思地告诉他们另一个真相：他们三个也是在教师中随机抽出来的。但整个结果就如博士所料;这三位老师觉得自己很优秀，充满了信心与自豪，工作中自然也就格外卖力，学生知道自己是好学生，肯定会努力学习，结局自然就皆大欢喜，全都真的优秀起来。
书外人语：
别人的表扬与期待，自我肯定的心理暗示，都会使普通的日子变得阳光灿烂。你妨一试。
5、老师的眼泪上高中的时候，我们班只是个普通班，比起由尖子生组成的六个实验班来说，考上大学的机会不多，因此除了几个学习好的同学很努力外，大多数人都等着混个文凭，然后找个工作。
我们的班主任兼英语老师是个刚从师范学院毕业的学生，他非常敬业，每日催着我们学习学习再学习，作业作业再作业。但是说归说，由于抱着破罐破摔的想法，我们的成绩仍然上不去，在全校各科考试中屡屡落败。
直到高二的一次英语联考，我们班的成绩破天荒地超过了几个实验班的学生，这让我们接连兴奋了好几天。
发卷的时候到了，老师平静地把卷子发给我们。我们欣喜地看着自己几乎从没得过的高分，老师说：“请同学们自己计算一下分数。”数着数着，我的分竟比实际分数高出20分，同学们也纷纷喊了起来，“老师给我们怎么多算了20分。”课堂上乱了起来。
老师摆了摆手，班上静了下来。他沉重地说：“是的，我给每位同学都多加了20分，这是我为自己的脸面也是为你们的脸面多加的20分。老师拼命地教你们，就是希望你们为老师争口气，让老师不要在别的老师面前始终低着头，也希望你们不要在别的班的同学面前总是低着头。”
老师接着说：“我来自山村，我的父母都去世很早，上中学时我连红薯土豆都吃不起;大学放暑假，我每天到建筑工地拉砖，曾因饥饿而晕倒。但我就是凭着一股要强的精神上完师院，生活教会我在任何时候都不能服输。而你们只不过被分在普通班就丧失了信心，我很替你们难过。”
这时候教室里安静极了，同学们都低下了头。老师继续说：“我希望我的学生们也做要强的人，任何时候都不服输，现在还只是高二，离高考还有一年多的时间，努力还来得及，愿你们不靠老师弄虚作假就挣回足够的分数，让老师能把头抬起来，继续要强下去。”
“同学们，拜托了!”说完，老师低下头，竟给我们深深地鞠了一躬。当他抬起头的时候，我们看到他的眼睛流出了泪水。
“老师。”班里的女生都哭了起来，男生的眼里也含满了泪水。
那一节课，我们什么也没有学，但一年后的高考，我们以普通班的身份夺得了全校高考第一名。据校长讲，这在学校的历史上是从未有过的。
我们每一个学生都记住了老师的眼泪。
书外人语：
上帝把你分到了一个“人生普通班”：没有显赫门庭，没有万贯家财，没有骄人容颜，没有过人天赋，那么你能不能考过“重点班”呢?
